Matryca diagnostyczna karmy intelektualnej
Ta wersja macierzy podkreśla dynamikę behawioralną , a nie archetypy, organizując wzorce w spektrum od niejawnej niedojrzałości do jawnej manipulacji . Użyj tego, aby określić, czy zachowanie jednostki wynika z słabo rozwiniętego poznania lub celowego oszustwa.
🔢 System punktacji:
- 0 : nie obecny
- 1 : czasami obecne
- 2 : Często obecne
- 3 : Dominująca cecha
🧠 Kryteria behawioralne
| Zachowanie | Opis | Wynik |
|---|---|---|
| zaciemnienie | Używanie mylącego lub niepotrzebnie złożonego języka, który zasłania, a nie wyjaśnia. | |
| Cytowanie bombardowania | Przeciążenie dyskursu z odniesieniami do sugerowania autorytetu, a nie zwiększenie zrozumienia. | |
| Semantyczna redefinicja | Zmieniające się słowa w połowie argumentu w celu uniknięcia odpowiedzialności lub zmiany. | |
| Schefting Golpost | Unikanie krytyki poprzez subtelną zmianę omawianego roszczenia. | |
| performatywne afekty | Cosplay intelektualny: akcenty, żargon akademicki lub gesty performatywne, aby wyglądały inteligentne. | |
| unikanie odpowiedzialności | Unikanie odpowiedzialności poprzez udawaną pokorę, fałszywą ignorancję lub retoryczne przekierowanie. | |
| projekcja / immunizacja retoryczna | Oskarżając innych o taktykę, jaką stosuje się (np. Nazywanie innych pseudo-intelektualistów do odchylenia krytyki). | |
| Epistemiczne tunelowanie | Zastosowanie jednego soczewki ideologicznej do każdego problemu bez krytycznej odległości lub kontekstu. | |
| pułapki pretensjonalne | Opierając się na niedostępnych myślicieli (np. Deleuze, Lacan), aby nadmuchać złożoność i unikać krytyki. | |
| retoryczny narcyzs | Prezentując światowy (zachodni, wykształcony itp.) Światowy światopogląd jako uniwersalny i normalnie lepszy. | |
| ideologiczna narracja | Filtrowanie, wytwarzanie lub zniekształcanie faktów w celu dopasowania do planu. | |
| uzbrojeni sceptycyzm | Udawanie, że nie znam ani nieustannie domagając się dowodu, aby wykoleić lub wyczerpać dochodzenie. |
🎯 Interpretacja diagnostyczna
- 0–10 : głównie wyraźny myśliciel. Prawdopodobnie niedojrzałe lub słabo rozwinięte w nawykach intelektualnych. Do szkolenia.
- 11–20 : Pseudo-intelektualne wzory. Może być nieświadome lub performatywne, ale nie zawsze złośliwe.
- 21–30 : Wysoka gęstość pseudointelektualna. Silne sygnały zniekształceń narracyjnych i retorycznej manipulacji.
- 31–36+: nieuczciwe zachowanie. Prawdopodobne strategiczne oszustwo lub peddling ideologii pod maską rozumu.
🧪 Przewodnik aplikacji
- Obserwuj zachowanie : Przez dyskurs pisemny/mówiony, debata lub opublikowany materiał.
- Przypisz wyniki : oceń każdą cechę na podstawie jego częstotliwości i dominacji.
- SUM SCORES : Określ pozycję jednostki w spektrum pseudo-intelektualizacji.
- zdiagnozuj + refleksja : użyj jako narzędzie samoświadomości lub edukacyjnego-nie jako etykieta karna.
💡 Uwagi dla programistów i nauczycieli:
- To narzędzie ma na celu wspieranie rozeznania i pokory intelektualnej.
- W razie wątpliwości kontekstualizuj! Ktoś może wykazać cechę bez złośliwych intencji.
- Użyj komediowych winiet lub studiów przypadków, aby zilustrować cechy w praktyce (patrz następny rozdział).
