Matriz de Diagnóstico do Karma Intelectual
Esta versão da matriz enfatiza a Dinâmica Comportamental em vez de arquétipos, organizando padrões em um espectro de imaturidade implícita a manipulação explícita . Use isso para identificar se o comportamento de um indivíduo surge de cognição subdesenvolvida ou engano intencional.
🔢 Sistema de pontuação:
- 0 : não presente
- 1 : ocasionalmente presente
- 2 : freqüentemente presente
- 3 : característica dominante
🧠 Critérios comportamentais
| Comportamento | Descrição | Pontuação |
|---|---|---|
| OBFUSCAÇÃO | O uso de linguagem confusa ou desnecessária que obscurece, em vez de esclarecer. | |
| bombardeio de citação | Sobrecarregar o discurso com referências a implicar autoridade, em vez de melhorar a compreensão. | |
| Redefinição semântica | Reformulando palavras no meio do argumento para evitar a responsabilidade ou o contexto de mudança. | |
| Motivo de meta | Evasão de crítica alterando sutilmente a reivindicação em discussão. | |
| afetação performativa | Cosplay intelectual: sotaques, jargão acadêmico ou gestos performativos para parecer inteligentes. | |
| Evasão de prestação de contas | Esquecendo a responsabilidade por meio de humildade fingida, falsa ignorância ou redirecionamento retórico. | |
| Projeção / imunização retórica | Acusando outros das próprias táticas que se está empregando (por exemplo, chamando outros pseudo-intelectuais para desviar a crítica). | |
| tunelamento epistêmico | Aplicando uma lente ideológica a todos os problemas sem distância ou contexto crítico. | |
| armadilhas de pretensão | Inclinando -se em pensadores inacessíveis (por exemplo, Deleuze, Lacan) para inflar complexidade esquivar da crítica. | |
| narcisismo retórico | Apresentando uma visão de mundo estranha (ocidental, educada etc.) como universal e normativamente superior. | |
| narrativa ideológica | Filtrando, fabricação ou distorção de fatos para ajustar uma agenda. | |
| ceticismo armado | Fingir não conhecer ou exigir constantemente provas para inviabilizar ou escapar a investigação. |
Interitation Interpretação diagnóstica
- 0–10 : Principal principalmente claro. Provável imaturo ou subdesenvolvido em hábitos intelectuais. Treinável.
- 11–20 : Padrões pseudo-intelectuais presentes. Pode ser inconsciente ou performativo, mas nem sempre malicioso.
- 21–30 : alta densidade pseudo-intelectual. Sinais fortes de distorção narrativa e manipulação retórica.
- 31–36+: comportamento fraudulento. Provável engano estratégico ou ideologia, sob a máscara da razão.
🧪 Guia de aplicação
- Observe o comportamento : através do discurso escrito/falado, debate ou material publicado.
- Atribuir pontuações : julgue cada característica com base em sua frequência e domínio.
- Pontuações da soma : determine a posição do indivíduo no espectro do pseudo-intelectualismo.
- Diagnóstico + refletir : Use como uma ferramenta educacional ou autoconscional-não como um rótulo punitivo.
💡 Notas para desenvolvedores educadores:
- Esta ferramenta deve promover o discernimento e a humildade intelectual.
- Em caso de dúvida, contextualize! Alguém pode exibir uma característica sem intenção maliciosa.
- Use vinhetas cômicas ou estudos de caso para ilustrar características na prática (consulte a próxima seção).
